Linguagem - Fonoaudiologia

Uma história muito necessária para explicar às crianças o que é dislexia


Ter dislexia é uma grande dificuldade. Mas é mais difícil se nossos alunos não entendem o que acontece com seu parceiro ou o que significa ter esse transtorno de aprendizagem. Portanto, em Guiainfantil.com propomos-lhe uma história muito útil para usar como recurso na sala de aula e explicar às crianças o que é dislexia. Também ajudará pais e professores a refletirem sobre como podemos acompanhar o pequeno que sofre dessa condição. É uma história que busca promover a empatia nas crianças.

Temos um colega chamado Tomás, que está obtendo notas puramente negativas nos testes do livro. Além disso tem dificuldade em fazer tarefas escritas ou fazer resumos do assunto. Melhor nem contar como ele escreve, porque acredito que os hieróglifos dos egípcios são mais claros do que sua caligrafia. Acho que ficará na oficina de caligrafia para sempre.

Um dia, nosso professor e um cara da escola vieram nos contar sobre Tomás. Vou ser honesto, espero ter ouvido e entendido Dislex ... alguma coisa, e foi aí que eu consegui. O que eles estavam falando? Não sei o que mais eles queriam me dizer. Às vezes é difícil saber o que os grandes querem. Eles falam comigo sobre coisas com palavras estranhas, acreditando que sou um dicionário que sabe tudo. Eu ainda estava em silêncio, mas não sabia como poderíamos ajudar nosso parceiro.

Bem, o tempo foi passando e até o Tomás continuou com as notas ruins. Ja estava muito triste ver todos os dias o rosto de tristeza que ele trouxe consigo. Bem, eu criei coragem e queria comentar com nosso professor. Ela me agradeceu e disse que faria algo a respeito.

Uma semana se passou. Estávamos no recreio e era hora de voltar para a sala. Percebi que o Tomás foi chamado e não foi à aula com a gente. Mas quando entrei na sala de aula, vi algo diferente. Estava cheio de palavras e frases, mas de uma escrita muito estranha! E ao lado dessas frases estavam outras bem feitas. Lembro-me deste exemplo:

'JVAm KWite A $ u Kor $ o'. E ao lado ele disse, 'Juan quer seu curso.'

Por outro lado, dizia ... 'Al comrismope é Muy ipomrtanet'. E, ao lado dele, 'A companhia é muito importante'.

Todas as nossas mesas eram formadas em círculo e a nossa professora estava no centro. Quando estávamos todos sentados, a professora começou a falar. Ainda Eu me lembro dessas palavras que ecoou em meu coração:

- Você vê essas frases estranhas? -disse- Bem, é assim que o Tomás lê. Filhos, isso é dislexia e é por isso que nosso parceiro tem dificuldade de ler e escrever.

O silêncio foi esmagador. Finalmente percebemos por que nosso parceiro sempre tirava notas baixas. Não era porque ele era preguiçoso, mas porque ele tinha uma dificuldade e havia algo para fazer. O professor imediatamente nos disse o seguinte:

- Filhos, por isso vamos acompanhar e apoiar o nosso parceiro. Para que isso aconteça, vamos nos organizar da seguinte maneira. Você, Carlos, como você é um de seus melhores amigos, você vai estar ao seu lado e vai ler oralmente tudo o que a gente vir. Assim, ele ouvirá sua voz e entenderá o que lê. Você, Max, vai gravar todas as aulas. Então você vai dar para mim e eu vou dar para Tomás. Juan e Andrés vão fazer parte da equipe de trabalho com Tomás. A única diferença é que terão que trabalhar oralmente, então terão permissão para fazer o dever de casa fora. E você, José, -ele olhou para mim- vai ser o sócio que estuda com ele nas horas de trabalho pessoal. Eles têm que ser orais, mas também, organizar seus tempos em no máximo 15 minutos. Depois, eles podem descansar por 10 minutos, mas após esse tempo eles devem voltar ao trabalho. Como vocês, filhos, veem, se nos organizarmos dessa forma, todos nós apoiaremos o Tomás e ele aos poucos começará a ler de acordo.

Eu nunca esquecerei aquele momento. Não só eu entendia o Tomás, mas também sabia como posso ajudá-lo a melhorar suas notas. Eu gostaria que eles sempre explicassem as coisas para nós dessa maneira, porque assim podemos entender como ajudar nossos amigos.

FIM

Antes de terminar, queria propor uma reflexão. E, para que as crianças entendam algo tão complicado como a dislexia, é preciso ter tempo com elas. Eles querem ajudar, mas devemos nos abrir para o mundo deles para convidá-los a. Eles podem fazer isso, você só precisa se conectar e explicar na língua deles.

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