Linguagem - Fonoaudiologia

A história de Andrés ou como realmente ajudar crianças com dislalia


Cair e lamentar é algo distintamente humano. Deixá-lo sozinho em sua miséria é abandonar nossa humanidade e dar lugar a um individualismo que aos poucos nos deixará na própria miséria. São sentimentos que tenho ao observar como nos tratamos dentro da sociedade, como nos violamos, querendo vencer a todo custo, sem entender que há outro que também busca a mesma coisa, mas que por circunstâncias diferentes não pode seguir meu próprio ritmo. É quando eu penso a história de Andrés, uma criança com dislalia isso nos mostra que faltam ferramentas muito concretas para estimular o trabalho em equipe e promover a construção da comunidade.

Esse pensamento ressoa em mim ao ouvir a história de Andrés, um menino que está iniciando seus primeiros passos na escola. Ele tem dislalia e ninguém aparece no horizonte para tirá-lo das quedas. Eu o vejo chorando, com o coração partido, pensando que ele pode lidar com as infinitas dificuldades que ele tem na escola por ter esse transtorno. A dislalia é terrível nesse aspecto, porque expõe o jovem a piadas e a um discriminação por não pronunciar as palavras corretamente. Apesar da clareza do diagnóstico, a criança sofre porque não consegue acompanhar os seus pares. Ele sabe que está atrasado, mas não sabe como acelerar o passo.

Ele está caído, mas deve saber como se levantar. 'Porque caímos? Para que possamos aprender a nos recuperar ', foi o que disse o personagem do Batman em um de seus filmes, convidando-nos a não ficarmos deitados no chão, mas a saber como ficar de pé e recomeçar. Acontece que essa mesma frase foi ouvida por Maximiliano, um dos companheiros de Andrés, e ele queria fazer algo a respeito diante do drama que seu companheiro vivia.

A primeira coisa foi perguntar à mãe o que poderia ser feito. Ela - coisas do destino, é uma psicopedagoga - investiga e se propõe a jogar alguns jogos específicos que eles possam jogar durante o recreio:

1. Toque para soprar velas, explodir balões ou tocar instrumentos como a flauta ou a gaita. Obviamente, o objetivo é começar exercite parte da sua boca.

2. Desafie-o a apagar a vela sem apagá-la. Dessa forma, ele controla a força de sua boca.

3. Mova barquinhos de papel soprando sobre eles, faça bolhas com aqueles jogos típicos que compram nas praças.

4. Vários exercícios com a boca. Um exemplo é abrir e fechar rapidamente, depois mais rápido e alternar esse exercício de várias maneiras.

5. Mova a mandíbula de maneiras diferentes.

6. Infle as bochechas, juntas ou separadamente.

7. Enxaguar a boca, fazendo diversos movimentos com ela.

8. Bocejando, tossindo e gargarejando De maneiras diferentes.

9. Faça sorrisos de maneiras diferentes.

10. Realize exercícios com a língua como dobrar dentro ou fora dos incisivos, para cima ou para baixo, imite a forma como cada um chuta ou faça barulho entre esta parte do corpo e o palato.

11. Repita essas entonações várias vezes: tok- tok - tok - ták - ták - ding - dong - bãng - bãng.

Maximiliano trabalhou muito com Andrés e conseguiu se levantar e descobrir que era capaz de se superar.

Malcom X disse uma vez que 'Quando o' eu 'é substituído pelo' nós ', até a doença se torna bem-estar.' Imagine o poder de fazer este exercício com nossos filhos, encorajando-os a descobrirem em conjunto soluções para alguns de seus distúrbios.

No mundo atual, a intervenção de especialistas e o trabalho em casa não são mais suficientes, as crianças devem se envolver para que entre elas sejam verdadeiras protagonistas do desenvolvimento de sua própria comunidade. Só então saberemos o valor do que realmente significa cair, porque seremos capazes de subir novamente.

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