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4 jogos simples para crianças que confundem a letra ae a letra e


Se olharmos de perto as 32 letras que compõem nosso alfabeto, ou seja, em nossas 27 consoantes e 5 vogais, perceberemos que certas letras têm muito mais semelhanças em suas características gráficas (formas) do que poderíamos imaginar. . Na verdade, é muito comum encontrar crianças que confundem a letra a com a letra e, e que muitos pais não sabem se é algo devido ao seu desenvolvimento ou é portador de algum outro transtorno.

É muito comum para crianças menores começam a ter confusão, por exemplo, é lógico que muitas vezes os menores, no início, têm dificuldades com, por exemplo: q / p, d / b, m / n, g / q, a / eoz / s, entre outros, têm muitas semelhanças.

Na maioria deles, se olharmos de perto novamente, sua principal distinção é a mudança na orientação da direita para a esquerda, como q / p, d / b ou z / s. Mas hoje vamos nos concentrar no a / e, cuja diferença se encontra na sua semelhança de forma, semelhante ao que acontece com o m / n ou g / q.

É uma indicação de um problema visual identificar o "a" do "e"? Não precisa ser um problema, se essa dificuldade for simplesmente isolada e autocorretiva, autônoma e progressiva. Normalmente, uma dificuldade com essas grafias tende a estar mais relacionada a uma ligeira falta de atenção ou um certo grau de dificuldade de assimilação, integração e memorização do que uma dificuldade de lateralidade, leitura ou campo visual, como poderia ocorrer com outras grafias, como q / p / b / d.

O que podemos fazer de casa ou da sala de aula para treinar essas soletrações a / e? A seguir, em nossa postagem de GuiaInfantil.com Tentaremos dar-lhe instruções para realizar alguns jogos de treinamento simples em diferentes níveis.

Antes de começar a jogar e treinar, é importante fazer uma breve preparação preliminar. Trata-se de compilar algumas planilhas simples, todas muito fáceis de criar e até mesmo encontrar em revistas, histórias ou online. Cada uma das quatro folhas a seguir pode corresponder a um nível se considerarmos um trabalho progressivo:

- Nível I. Uma folha onde apenas as duas grafias aparecem. Por exemplo: a e a a e e a e a e a a a e e a e e a, etc.

- Nível II. Uma folha onde as grafias aparecem em sílabas. Por exemplo: pa me ba ta da te be se ca ta ma ne ja ve, etc.

- Nível III. Uma folha onde as grafias aparecem em palavras. Por exemplo: madalena ballena mortadela ciutadela, etc.

- Nível IV. Uma folha onde as grafias aparecem em frases ou texto. Por exemplo: Era uma vez uma garota que queria estudar, etc.

É importante lembrar que o objetivo, além da simples prática de leitura em voz alta e correção por parte do adulto, visa poder entreter os pequenos ao mesmo tempo que aprendem. Ou seja, divirta-se aprendendo. Qualquer um dos seguintes jogos pode ser combinado com qualquer um dos níveis anteriores ou cartas comentadas:

1. Pronto, vá!
Não é a mesma coisa ler em voz alta sem motivação, do que fazê-lo com um cronômetro para ver se a cada vez você consegue ser mais rápido ou mesmo fazer provas de velocidade conosco, adultos.

2. Elevador
Se não gosta de velocidade, outra opção pode ser tentar concentrar-se em não errar, porque senão e como se fosse um elevador poderíamos descer até à primeira palavra da folha para recomeçar.

3. Enigmas nas costas
Como se fosse um ditado, tente copiar as grafias ou palavras na folha nas suas costas e vice-versa, a fim de sentir e vivenciar a direcionalidade do "a" ou do "e", enquanto a pessoa sente o letras tem que adivinhar.

4. Sopa do alfabeto
Ao atribuir previamente uma cor a "a" e outra cor a "e", também podemos tentar encontrar todas as grafias que encontramos em qualquer uma das placas e pintá-las, procurando não cometer erros.

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